作者:全民口腔

20171210第二屆第四次會員大會手冊
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大會手冊-台灣牙醫數位學習學會第二屆第四次會員大會暨2017國際植牙醫學會(IDIA)學術研討會

作者:曾明清 ╱ 日期:2017-12-26 ╱ 本刊物已保護 0.21 棵樹

數位學習4.0-您也可以成為超級講師

曾明清 醫師 (台灣牙醫數位學習學會理事長)

【人工智慧】議題方興未艾,已是本世紀最夯的顯學之一!2017/12/10()適逢敝會(台灣牙醫數位學習學會-tadel)第二屆第四次會員大會暨2017國際植牙醫學會(IDIA)學術研討會,本次大會主題:【從傳統到AI(人工智慧),從基本功到超越顛峰!-談數位牙醫教育的現在與未來-】,特別將【人工智慧】在牙醫領域的最新的應用,分享給大家,期待台灣牙醫界在AI時代,也能掌握趨勢,創造機會,為牙科病患帶來服務的新契機!

行政院於2017/03/21,提出數位建設內容,主軸分為五大類,包括資安、寬頻人權、文創新媒體、服務一點通與創新人才,共需投入約460.56億元,預計可帶動約2,380億的民間投資。

科技部長陳良基強調,數位建設最重要的是人才培育,在五大類中,以培養創新人才耗費185.3億最多。科技部做為時代的先驅,要帶領台灣進入數位4.0的智慧生活,已選定「人工智慧」做為下世代發展主軸。

近年來,教育界許多專家學者,也一直呼籲台灣的教育要從工業社會的學習2.0,轉換到知識社會的學習4.0,否則學習成效將跟不上時代潮流。

工業4.0時代,在面對新的挑戰下,為滿足未來的人才需求,新式的人才教育必須因應而生,【教育4.0時代】,將正式來臨!

台灣牙醫的繼續教育,更需要升級為教育4.0,因此,台灣牙醫數位學習學會(TADEL)將與各公學會合作,開辦各種符合潮流,配合趨勢的O2O(虛實整合)課程,將提供現在與未來牙醫市場能夠解決問題的知識技能!

根據學習金字塔理論,學習者在兩週以後還記得的學習內容,會因為不同的學習方式而有很大的差異。學習效果最差的是排行第一的聽講,其學習保存率只有百分之五。其次為閱讀,學習效果是百分之十;接著是視聽的學習方式,效果為百分之二十。就算是透過示範與展示的教學方式,效果也只有百分之三十。因為從第一項至第四項的學習方式都是被動式的,學生的參與度非常低,所以學習的保存率都無法超過百分之三十。

但是,如果學生有機會把上課內容作立即的應用,或是讓學生有機會當同學的小老師,效果可高達90%。所以從學習金字塔中可看出,學生的學習以能夠轉教別人的效果最好。而且要學生以教師的身分對其他人進行教學,不僅要對內容相當熟悉,同時也要透過語言的呈現來進行溝通,所以學生在進行教學之前,必須透過個體思維,將內容轉化為讓其他人能懂的表達方式,同時,也提升了學生潛在智能的發展。

因此,台灣牙醫數位學習學會(TADEL)為因應【教育4.0時代】來臨,特別研擬一套【行動學習優質講師認證辦法】(M-Learning Certified Trainer-MLCT),期待能透過MLCT認證制度,推廣【數位學習4.0】,進而提升台灣整體牙醫界的醫療水準及服務品質,讓台灣牙醫的軟實力在世界的舞台上發光發熱!同時我們也相信,所有的牙醫學員能藉【數位學習4.0】的模式,有效學習,教學相長,更樂於分享,最後,您一定也能成為超級講師!

 

12/10的會員大會及學術研討會,內容豐富,節目精彩,每位講師分享的案例更是多年執業的精華,機會難得,歡迎大家踴躍參加。

今年,我們特別提供三種上課方式:

1.現場課程(12/10)(地點:天成飯店)

2.直播課程(12/10)(地點:www.o2o.org.tw)-隨時隨地,可線上即時提問

3.錄影轉播課程-除了(12/10)的課程之外,尚有其他多種課程(收看日期:12/11~12/31)(地點:www.o2o.org.tw)

報名專線:0223464288

更多大會資訊,請參考2017大會網站(www.o2o.org.tw)

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